IQ 144 - Score Betydning

Menneskelig intelligens er meget svært at definere. Der har været mange forsøg, og de fleste af dem tilbyder temmelig interessant, tiltalende og velindstillet forklaring, selvom næppe nogen definition kunne omslutte alt, hvad intelligens repræsenterer som en helhed.

Var intelligens universel, eller er det en kompleks? Det er begge, da naturligvis mennesker er intelligente væsener. Med andre ord har vi intellekt, som i almindelig tale ofte identificeres med intelligens.

På den anden side er det bevist, at dyr også er intelligente; i det mindste nogle af dyrene opdages at have meget imponerende intellektuelle evner. For eksempel menes krager og delfiner at være usædvanligt intelligente i vores menneskelige termer. Alt om intelligens kan diskuteres.

Ikke desto mindre ville enhver definition være til nytte for at forstå, hvordan vores menneskelige intelligens fungerer, kunne den måles og repræsenteres som en IQ-score. Måske kommer den mest passende og samtidig meget forenklede definition fra en af ​​de største sind i vores tidsalder.

Den berømte videnskabsmand, Stephen hawking, har engang sagt, at menneskelig intelligens repræsenterer vores evne til at tilpasse os ændringer. Han havde helt sikkert ret. Vi bruger vores intellektuelle evner for at tilpasse os de omstændigheder, der giver.

Vi gør endnu mere end det; vores intellekt giver os kreative opfindelser. Således er vi ikke kun i stand til at tilpasse os forholdene, men også tilpasse forholdene til os selv.

Den berømte tyske forfatter Berthold Brecht sagde, at menneskelig intelligens er beregnet til at lære os at lære af fejl. Han talte om meget praktisk og væsentligt formål med menneskelig intelligens.

Mens folk normalt identificerer intelligens med at være kloge i akademiske termer, er det ikke ligefrem korrekt. En naturligt begavet person ville helt sikkert have større succes i akademiske kredse, hvis han eller hun var interesseret i det.

Det betyder dog ikke, at akademisk læring er det eneste formål med intelligens, slet ikke. Det er præcis, hvad den berømte forfatter har fortalt. Intelligens er det, der hjælper os med at lære af erfaring og tage hvert godt skridt og enhver fejl som en værdifuld lektion.

Selvom disse ideer om intelligens absolut er plausible og forståelige, fortæller de ikke meget om måling af intelligens og dens kompleksitet.

Hovedproblemet med forsøg på at måle menneskelig intelligens og derefter klassificere resultaterne i visse kategorier er, at intelligens ikke kan testes som en helhed. Almindelige IQ-test tester faktisk kun nogle aspekter af menneskelig intelligens, og de fortæller stadig ikke om vores intellektuelle kapacitet som helhed.

Mange tilgange er blevet tilbudt for at forstå dette. Teorien om multifolds intelligens er bestemt en af ​​de mest tiltalende.

Multifoldteori om menneskelig intelligens

Amerikansk psykolog Howard Gardner foreslog ideen om, at menneskelig intelligens ikke kun er vores universelt delte intellekt eller mere præcist vores givne evne til at bruge dette intellekt, men et kompleks af forskellige aspekter af intelligens. Mange er enige i denne interessante teori.

Ifølge denne teori er menneskelig intelligens multifold. Med andre ord består den af ​​forskellige typer eller aspekter af intelligens, der skaber en kompleks egenskab for et individ.

Hver person har alle aspekter eller typer af intelligens, men disse er ikke lige fordelt eller 'udviklet', hvis du ønsker det, i det hele taget. Derfor præsenterer vi visse fordele og ulemper. Vi bliver måske strålende i et aspekt og gennemsnitlige i et andet.

Sagen er, at det, vi er gennemsnitlige i eller endda meget dårlige til, ikke nødvendigvis gør os mindre intelligente. Hver af aspekterne kunne evalueres separat.

Imidlertid er alle disse aspekter forbundet og deler alle et fælles sted, som er vores intellekt, som universel mental evne. For at gøre tingene klarere, lad os se, hvad disse typer intelligens er.

De er verbal og sproglig intelligens, matematisk og logisk intelligens, visuel og rumlig intelligens, musikalsk og rytmisk intelligens, naturlig eller naturalistisk intelligens, intrapersonel og interpersonel intelligens, fysisk og kinæstetisk intelligens, åndelig eller eksistentiel intelligens og tilføjet, moralsk intelligens.

Det er ret klart, at ingen ville have alle disse aspekter hverken givet i samme grad eller udviklet til perfektion. Samtidig er det blevet argumenteret for, om intelligens blev arvet eller erhvervet. Svaret er, det er begge dele.

Undersøgelser har vist, at mennesker, der er adskilt fra deres biologiske forældre ved fødslen, har den samme type og niveau af intelligens som deres egentlige forældre.

Mindst en del af intelligens er genetisk, mens andre faktorer naturligvis påvirker ens intellektuelle udvikling.

En faktor, der betragtes som ekstremt vigtig, er følelsesmæssig intelligens. Nogle eksperter hævder, at det er endnu vigtigere end IQ. Problemet med IQ er, at den virkelige livsfunktion ikke afhænger af IQ-niveau, fordi andre faktorer er involveret.

En meget intelligent person behøver ikke opnå nogen fremtrædende social position eller anerkendte resultater inden for noget livsområde, hvis han eller hun ikke var interesseret i det.

På den anden side kan en person med mindre høj eller gennemsnitlig IQ for eksempel gøre fantastiske ting og opnå stor succes gennem investeret indsats, dedikation i cetera. Det afhænger i høj grad af en person alene, og det afhænger af individets følelsesmæssige og sociale intelligens.

Alt dette gælder selvfølgelig, hvis vi faktisk prøver at evaluere IQ-tests som forudsigere for livssucces.

De, der støtter multifold tilgang til intelligens, klager over, at almindelige IQ-tests faktisk kun tester forskellige typer intelligens, hvis ja.

Om klassificering og høje IQ-scorer

Den IQ-score, vi skal analysere i dag, er en høj, score på 144. Før vi ser på betydningen af ​​høje IQ-scorer, er vi nødt til at forstå, hvordan IQ-tests måler og klassificerer intelligensniveauer.

De fleste IQ-tests indstiller den gennemsnitlige score til 100 og bruger en standardafvigelse på 15 enheder. Dette giver mulighed for normal fordelingskurve og hjælper med klassificering.

måne i det 12. hus

Så hvad betyder forskellige scores opnået ved IQ-test, og hvordan klassificeres de?

Ifølge WAIS-skalaen, som er den mest udbredte IQ-testpraksis, er der flere scoringer. Der er selvfølgelig andre skalaer, der næsten ligner denne.

WAIS-testen blev udviklet i halvtredserne, og dens fjerde reviderede udgave bruges i dag i vid udstrækning. Den femte forventes at finde sted i 2020. Ifølge WAIS er her kategorierne.

Alle resultater, der scorer under 50, betragtes som definerede eller stærkt forsinkede. Resultater fra 50 til 70 er moderat forsinkede.

De, der scorer fra 71 til 80, betragtes som grænsemangel med hensyn til intellektuel funktion. Det næste interval er fra 80 til 89, og det betragtes som under gennemsnittet, mens score fra 90 til 109 betragtes som gennemsnit. Alt over dette interval er naturligvis højere end gennemsnittet.

Derfor betragtes score fra 110 til 119 som 'højt gennemsnit'. Resultater mellem 120 og 129 er 'overlegen intelligens', mens nogle skalaer markerer scoringer på 130 og opefter som 'begavede'.

Lewis Termans skala markerer score på 140 som 'geni' eller 'næsten geni-score', mens score på 160 også er blevet foreslået som en faktisk 'geni-score'. Alle scorer, der passer ind i kategorier med meget høje scores, skal evalueres på andre specialiserede tests. En moderne skala giver mere detaljeret indsigt i intervaller med højere IQ-scores.

Ifølge denne skala er score fra 140 til 149 'intelligente', score fra 150 til 159 er 'meget intelligente', dem fra 160 til 169 er 'meget højt intelligente'.

Skalaen går endnu længere og klassificerer score fra 170 til 179 som 'gennemgribende intelligente' og dem fra 180 til 185 som 'usædvanligt intelligente'. For at undgå forvirring betyder denne skala ikke, at lavere scoringer alle sammen er intelligente. Det er bare en anden terminologi.

Under alle omstændigheder er alle skalaer og test enige om, at score over 140, såsom 144, på en måde er usædvanlige.

IQ 144 Score Betydning

IQ-score på 144 ville kvalificere en til Mensa-medlemskab, men ikke i henhold til alle skalaer.

Cattells skala kræver en score på 148, men med WAIS opfylder score over 130 kravene.

Mensa er den største internationale organisation, der samler meget intelligente personer. Mensa er fri for begrænsninger baseret på ethvert andet kriterium end en individuel IQ-score.

Med andre ord kan enhver blive et Mensa-medlem, så længe han eller hun opfylder intellektuelle krav.

Mensa har en lys og optimistisk mission. Denne organisation investerer i at udforske kapacitet inden for menneskelig intelligens, fremme dens værdier, finde en anden måde at anvende menneskelig intelligens på i det virkelige liv og til gavn for alle. Det favoriserer sine mest fremtrædende medlemmer og tillader værdifulde stipendier på cetera.

Mensa støtter alle bestræbelser på at pleje og videreudvikle kapaciteter inden for menneskelig intelligens. Med en score på 144 kan du helt sikkert ansøge om medlemskab.

Hvad betyder IQ-score 144 i praksis? Denne score falder ind under kategorien højere end gennemsnittet. Hvad betyder det?

På nogle skalaer er det mærket som 'geni' score. Det betyder, at en person med en så høj score er en blandt mange mennesker med så høje resultater.

Høj intelligens åbner døre for intellektuel akademisk udvikling, videnskabeligt og forskningsarbejde. Mennesker med en høj score, højt som 144, er bestemt i stand til at opnå høje akademiske resultater.

I hverdagen ville det i høj grad afhænge af en person. En sådan høj score kan få en til at føle sig isoleret og misforstået af mange omkring, da størstedelen af ​​befolkningen har en gennemsnitlig score.

Hvis han eller hun ikke investerer yderligere i at pleje deres givne kapaciteter, kan han eller hun blive utilfreds med hidtil præstationer og deres liv. Dette er meget omstridt. Mennesker med høj score kan lige så godt nyde nogle smukke rutinemæssige og almindelige livssituationer, ligesom alle andre.

Problemet er, at folk har en tendens til at forstå IQ-scores som 'et must', som en endelig forudsigelse for dette eller det, så de undlader at nyde livet, hvis de ikke handler ifølge til den score, de har fået.

Holdningen til livet, miljøet og intelligensen i sig selv ville spille en vigtig rolle i den faktiske manifestation af ens høje score. Under alle omstændigheder åbner en sådan score store muligheder med hensyn til akademisk præstation.