IQ 118 - Score Betydning

Find Ud Af Dit Antal Engel

Intelligens er hovedsageligt et menneskeligt træk, men ifølge forskere har dyr og planter det også til en vis grad. Intelligens kombinerer forskellige færdigheder og evner, hovedsageligt kognitive. Intelligensniveau er et individuelt kendetegn og adskiller sig fra person til person.



Højere intelligens giver normalt personen flere muligheder for at få succes i livet generelt.

fiskene kvinde og vædder mand

Højere intelligens garanterer ikke succes. Hvis den person, der er meget intelligent, mangler motivation, ambition, fokus, mål og arbejdsvaner, betyder det faktum, at de er intelligente, ikke meget, og vil lade dem være i kategorien gennemsnitlige præstere.

På den anden side, hvis en gennemsnitlig intelligent person har nok ambitioner, motivation og vilje til at lykkes med indsats, handling og ordentlige aktiviteter, kunne de formå at blive succesrige meget over deres potentiale.

Måling af intelligens var et mål for længe siden. Folk bemærkede, at enkeltpersoner adskiller sig i deres intellektuelle kapacitet.

Nogle mennesker var tydeligvis dygtigere end andre og udførte ting lettere end andre. Nogle havde talenter, som de fleste andre ikke havde. Alligevel blev ideen ikke virkelighed før 20thårhundrede.

I 1905 engagerede Frankrigs uddannelsesministerium Alfred Binet, fransk psykolog, til at finde en måde at måle skolebørns intellektuelle kapacitet på og en måde at bestemme, hvilke børn der har brug for yderligere hjælp til at studere skolematerialet.

Alfred Binet var en psykolog med stor erfaring i at observere børns adfærd i forskellige situationer.

Han offentliggjorde en masse forskning om dette emne. Han og hans assistent, medicinstuderende Theodore Simon brugte deres erfaring og det tilgængelige forskningsmateriale til at skabe en test, der kunne måle børns intellektuelle evner.

Tanken var at bestemme, hvad der kan betragtes som normal - gennemsnitlig intelligens, så den senere kunne sammenlignes med børns mentale kapacitet og bestemme deres intelligensniveau.

Simon-Binet-testen, som disse to forskere oprettede, blev først brugt på en gruppe på 50 børn opdelt i fem aldersgrupper, der bestod af 10 børn hver. Disse børn blev valgt af deres lærere, som anså dem for at have gennemsnitlige færdigheder og evner. Deres test blev justeret to gange, så den kunne bruges til at sammenligne børns mentale evner med deres gennemsnitlige jævnaldrende.

Denne test havde tredive opgaver, som gradvist blev sværere. De første opgaver var de nemmeste, så hvert barn kunne løse dem. I de sværere blev barnet bedt om at navngive kropsdele eller gentage en række på 2 cifre eller beskrive nogle enkle ord.

I de senere opgaver havde barnet brug for at gøre en forskel mellem objekter eller oprette en sætning ud fra givne ord. De sværeste opgaver var at bede barnet om at prøve at gentage 7 tilfældigt valgte numre bagud.

Resultatet af testen afslørede, hvor gammelt barnet var mentalt. Hvis barnet gjorde testen såvel som den gennemsnitlige jævnaldrende, blev han eller hun anset for at have gennemsnitlige intellektuelle færdigheder. Hvis barnet gjorde testen såvel som et gennemsnitligt barn fra en ældre aldersgruppe, blev dette barn anset for at være over gennemsnittet intelligent.

Selvom testen var i stand til at skelne mellem forskellige børns intellektuelle evner, var Binet godt klar over, hvor begrænset testen var, og at den ikke var i stand til fuldt ud at bestemme niveauet for barnets intelligens, et så komplekst træk.

Han vidste, at genetik spillede en væsentlig rolle i dannelsen af ​​intelligens, men han var også opmærksom på den indflydelse miljøfaktorer spillede i dannelsen af ​​det endelige niveau af intelligens. Han vidste, at intelligens ikke er et fast træk, og at det kunne øges.

Simon-Binet-testen er stadig i brug, men den har gennemgået ændringer i forskellige lande. Der er også andre intelligens tests. Disse tests kan oprettes for at imødekomme forskellige anmodninger og formål.

F.eks. Kunne der oprettes specielle tests for at bestemme kvaliteterne og færdighederne hos potentielle jobkandidater.

Intelligens kan defineres på mange måder på grund af dets kompleksitet. Det defineres normalt som en blanding af forskellige kognitive evner og færdigheder, såsom ræsonneringsevne, evne til at lære og samle information, lære af erfaringer, tænke kritisk, tilpasse sig forskellige forhold, løse problemer, tænke og handle kreativt osv.

Dette er grunden til, at intelligensforsøg normalt består af forskellige perceptuelle, verbale, konceptuelle eller kvantitative opgaver.

Resultater af intelligens test bruges til at bestemme en persons intelligenskvotient (deres IQ), hvilket er deres intelligensniveau. IQ-testernes resultater bestemmes ved hjælp af skalaerne i disse tests.

Resultaterne er undertiden unøjagtige på grund af forskellige omstændigheder, der kunne være til stede under testen.

For eksempel kan den person, der testes, være meget træt og manglende fokus, hvilket kan få deres resultater til ikke at matche den virkelige tilstand af deres intellektuelle evner. Af den grund har IQ-test toleranceskalaer, der tolererer point på op til 10 eller 20 point.

Der er flere IQ-scoreskalaer, og de fleste af dem er ens. Den mest anvendte i øjeblikket er Wechsler IQ-skalaen.

Ifølge denne skala:

  • IQ-scores, der er over 130, er i kategorien meget overlegen intelligens
  • IQ-scores, der er mellem 120 og 129, er i kategorien Superior-intelligens
  • IQ-score, der ligger mellem 109 og 119, er i kategorien høj gennemsnitlig intelligens
  • IQ-scores, der ligger mellem 90 og 109, er i kategorien gennemsnitlig intelligens
  • IQ-scores, der er mellem 80 og 90, er i kategorien lav gennemsnitlig intelligens
  • IQ-scores, der er mellem 70 og 79, er i kategorien Borderline intelligence
  • IQ-score, der er 69 eller lavere, er i kategorien Ekstremt lav intelligens

Selvom IQ-score kan være meget foruroligende for mennesker, især hvis de falder i kategorien gennemsnitlig og under gennemsnittet intelligens, er der ingen grund til at være meget ked af det, fordi intelligens er et træk, der mest kan forbedres væsentligt gennem hjernestimulerende aktiviteter og uddannelse .

Typer af intelligens

Intelligens er et komplekst træk, og det er det, der får psykologer til at indse, at der ikke kun kan være en type intelligens.

Derfor findes der i dag mange typer intelligens, såsom:

Praktisk intelligens er den slags, der gør det muligt for personen at finde praktiske løsninger på ethvert problem og håndtere daglige problemer.

Flydende intelligens er den slags, der gør det muligt for personen at opdage innovative måder at håndtere problemer og daglige problemer på. Folk, der besidder denne intelligens, ændrer ofte deres tankegang, fordi de har tendens til at forbedre sig selv. Det falder med alderen.

Krystaliseret intelligens er en slags intelligens udviklet gennem mange års erfaring. Det stiger med alderen.

Følelsesmæssig intelligens er en slags, der gør det muligt for personen at forstå og acceptere andre menneskers følelser og reaktioner. Følelsesmæssig intelligens er meget nyttig til sociale interaktioner og komme sammen med mennesker. Mennesker med udviklet følelsesmæssig intelligens kommer let i interaktioner med mennesker, og de har mange venner og bekendte.

Flere eller specifikke intelligenser er typer af intelligens baseret på ideen om, at intelligens ikke kun kan udtrykkes i en type, og at forskellige mennesker udtrykker forskellige aspekter af intelligens.

Disse typer intelligens er:

  • Musikalsk intelligens eller musik smart
  • Intrapersonel intelligens eller selvsmart
  • Logisk - matematisk intelligens eller antal smart
  • Interpersonel intelligens eller smarte mennesker
  • Verbal - sproglig intelligens eller ordsmart
  • Bodily - kinæstetisk intelligens eller kropslig smart
  • Naturalistisk intelligens eller natur smart
  • Visuel - rumlig intelligens eller billedsmart

Generel efterretning er den type, der er mest kendt for mennesker. Den består af personens kognitive færdigheder som evnen til at tænke kritisk, tilpasse sig omstændighederne, løse problemer, lære osv.

Kreativ intelligens består af de kreative færdigheder og talenter, personen besidder. Denne intelligens gør det muligt for personen at skabe ting og finde kreative måder at løse problemer og gøre ting på.

Intelligenskvotient (IQ)

Intelligenskvotient er målestokken for intelligensniveau. Det beregnes ved hjælp af formlen: mental alder ÷ kronologisk alder x 100 = IQ. Personens mentale alder bestemmes gennem intelligensprøver. De fleste af disse tests er oprettet til at måle generel intelligens.

Testene er standardiseret for forskellige aldersgrupper, primært fordi intelligens øges med alderen, og de bestemmer det gennemsnitlige niveau for intelligens for hver aldersgruppe.

Resultaterne af testen giver personens mentale alder, og ved at sammenligne den mentale alder med personens kronologiske alder kan det bestemmes, hvor intelligent personen er. Et resultat, der svarer til det gennemsnitlige niveau af intelligens for en bestemt alder, gør en person gennemsnitlig intelligent.

En vigtig ting at påpege bør være, at intelligens er en kombination af forskellige faktorer.

hvad betyder det, når du drømmer om, at nogen drukner

Nogle gange har personen ikke chancen for at nå sit fulde potentiale på grund af de omstændigheder, de lever i. Genetik er en meget vigtig faktor i dannelsen af ​​intelligens, men genetik er udelukkende ikke nok for, at personen kan nå sit fulde intellektuelle potentiale. Miljø, uddannelse og levevilkår er også meget vigtige faktorer.

Hvis et barn opdrættes under fremragende levevilkår, har al pleje og pleje og får ordentlig uddannelse, er det sandsynligt, at dette barn vil nå sit fulde intellektuelle potentiale og i nogle tilfælde gå ud over dette niveau.

På den anden side, hvis et barn, der har et stort genetisk intellektuelt potentiale, forsømmes, har dårlig uddannelse og lever under dårlige levevilkår, er det sandsynligt, at dette barn ikke vil være i stand til at udnytte dette potentiale og vil blive intellektuelt stagnerende eller endda opleve et fald i dets intelligens.

Den gode nyhed er, at dette gennem ændringer, ordentlige aktiviteter og uddannelse kan ændres væsentligt.

Mulige årsager til en dårlig IQ-score

IQ-score kan undertiden være unøjagtige. Årsagerne kan være forskellige, men for det meste har de at gøre med det faktum, at den person, der laver testen, oplever nogle problemer, der forhindrer dem i at lægge maksimal indsats.

Hvis personen er træt, ængstelig, forstyrret, mangler koncentration eller er i en anden lignende tilstand, vil resultaterne bestemt ikke være korrekte.

Læringsvanskeligheder vil også medføre, at resultaterne er unøjagtige. Dette er grundene til, at IQ-tests har toleranceresultatskalaer.

IQ 118-score betyder

En IQ-score på 118 er en meget god score. Det falder ind under kategorien Høj gennemsnit på Wechsler-skalaen. Denne score giver et stort potentiale for personen og sætter dem i stand til at opnå succes med lethed og ikke en stor indsats.

Personen med denne IQ er i stand til forskellige akademiske studier og opnår ofte succes inden for det valgte område. De har ikke problemer i dagligdagen og løser problemer relativt let.

Denne IQ-score garanterer dog ikke denne persons succes. Denne IQ giver personen potentiale for succes, og det betyder ikke, at personen vil bruge dette potentiale.

Hvis denne person mangler ambition, motivation, mål, arbejdsvaner og ønske om at få succes, betyder denne IQ ikke noget og vil holde personen inden for gennemsnittets præstationer.

Find Ud Af Dit Antal Engel